角色游戏来看，它就像是延伸在幼儿园班级内的社会场所。幼儿期是社会性发展的关键期，但以自我意识为中心的幼儿对社会的接触与认知狭窄，对社会规则不了解。班级是他们第一次接触的“社会”， 角色区域就是“小社会”，在这个“小社会”中他们会扮演角色、了解规则、体验社会。幼···

      游戏作为一种复杂的社会性交流活动，教师要在游戏中为幼儿提供大量时间、空间和材料，支持和引导幼儿参加安全的、具有社交成功感的、有意义的游戏。以角色游戏来看，它就像是延伸在幼儿园班级内的社会场所。幼儿期是社会性发展的关键期，但以自我意识为中心的幼儿对社会的接触与···

幼儿正处于第二启蒙阶段，同时也是开发思维能力最有效的阶段，而在区域活动中组织幼儿进行角色扮演，能够在有效提升幼儿专注力的同时，调动幼儿的思维活跃度，使幼儿主动地在角色扮演中提高自身的综合学习能力。一、区角布置，引导探索在幼儿园教学活动环节中，为确保幼儿可以在一个温馨的氛围中进行学习，幼儿教师可以在区···