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幼儿园科学发现室活动计划
科学发现室是幼儿科学发现的乐园。幼儿通过实践操作,探索周围世界的奥秘,不断获得科学经验、掌握科学方法。通过科学探究,能够发展幼儿对周围事物的浓厚好奇心,激发他们探索世界的兴趣,培养他们执着的科学探索精神。一、教学目标: (1)对自然界、科学活动及现代科技等···
2022-09-19
幼儿园美工室活动工作计划
《3-6岁儿童学习与指南》中指出:我们教师要为有创设丰富 的艺术环境,引导幼儿艺术欣赏时关注事物的外在的形式特征,注重幼儿自身的自主感知、想象与感受,鼓励幼儿发现一个属于自己的意义世界。的确,一直以来,幼儿园的艺术活动都是孩子们所非常喜欢的,给了···
2022-09-16
幼儿园表演区舞台如何布置
表演游戏是深受幼儿园儿童喜爱的一种游戏活动。在表演游戏中,孩子们可以充分发挥自己的想象,并努力去营造快乐的氛围,与同伴交往并获得快乐体验。那么, 我们应怎样为儿童创设属于他们自己的小舞台呢? 在表演区,我们经常看到几个小朋友在一起分别充当观众与演员···
2022-09-14
幼儿园大班语言区区域活动的观察记录反思
观察目的:观察幼儿园语言区投放图书后幼儿的阅读行为及表现。观察对象:阅读区幼儿观察记录:李新科、张凯睿、吴悦然等几个小朋友来到图书区很兴奋地拿起书,从第一页开始认认真真地看了起来,可是过了不久焦曦漫小朋友就翻来翻去,感觉没有耐心看了,我走过去问,"曦漫你怎么了"?我看了一半后面看···
2022-09-12
幼儿园大班益智区区角创设的要领原则
幼儿园益智区是通过幼儿的摆弄、操作、游戏,来发展幼儿的感觉,调动幼儿充分运用五官进行观察比较,感受物体的形状,识别物体的颜色,比较物体的大小、长短、高矮、粗细,理解形体的等,让幼儿在不断发现和探索的过程中启迪智慧的区域,是促进幼儿智力发展的区域,培养幼儿思维···
2022-09-09
幼儿园建构区区角活动教师的有效介入
建构游戏是幼儿园的基本活动形式,是孩子们非常喜欢的一种活动。可是观察发现,许多班级中的积木摆在角落,放任孩子自行建构,教师疏于关注缺乏有效指导,认为建构游戏就是该让孩子自由玩耍。而有的教师则越俎代庖地指挥这个、教导那个,到后来变成教师唱主角,孩子们等着教师下···
2022-09-07
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