幼儿园语言区-乐天良木

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幼儿园大班语言区区域活动的观察记录反思

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观察目的：观察幼儿园语言区投放图书后幼儿的阅读行为及表现。观察对象：阅读区幼儿观察记录：李新科、张凯睿、吴悦然等几个小朋友来到图书区很兴奋地拿起书，从第一页开始认认真真地看了起来，可是过了不久焦曦漫小朋友就翻来翻去，感觉没有耐心看了，我走过去问，"曦漫你怎么了"？我看了一半后面看···

幼儿园语言区环境创设的问题及思考

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一个人语言的关键发展期是幼儿期，幼儿语言的发展在一定程度上是具有规律性的。在幼儿这个语言发展极为宝贵的时间段，为幼儿打造一个优秀的语言学习环境，教师及其他人做好优秀语言环境的打造者，这对幼儿的健康成长是非常重要的。一、幼儿园语言区域创设的重要性　　首先，幼儿园···

幼儿园语言区区角活动的指导策略

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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。语言学习具有个别化的特点，教师应重···

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