小班幼儿在美工区的纸工游戏中，慢慢开始接触需要用剪刀完成的作品，因为小班的幼儿年龄的关系手指的灵活度还不够，大部分又是初次接触，需要用剪刀的手工，所以，我想让我们班的孩子慢慢开始接触需要用剪刀帮助完成的纸工作品，慢慢培养幼儿的动手能力，以此来激发幼儿对美工活动的兴趣。

观察记录

今天在美工区我们投放了新的材料：卡纸和剪刀。孩子们看到小小的剪刀都想去试试，他们纷纷拿起了剪刀和卡纸兴奋的剪起来。肖梦茹说：‘老师，我不会。’安然说：‘老师，我也不会。’孩子们在听讲的过程中还是很认真的，也很投入。可是到了实际操作的过程中，孩子们还是遇到了一些问题，而最大的问题是绝大多数孩子不会使用剪刀。此时，孩子们的脸上还是显示出了一些无奈的表情。虽然有个别的孩子基本较完整的剪下需要的纸片，可是他们也没有正确的使用剪刀。

思考与对策

小班年龄段的孩子，在手指灵活度的方面还是非常欠缺的，所以需要做一些更加细致的游戏或动作都还不是很协调，特别是需要使用剪刀时，就更明显了。我觉得在培养孩子的动手能力上，不是只在纸工活动上，正确使用剪刀的方法，还需要家园共同努力，请家长平时在家中教孩子有目的的剪一剪，练一练，这样对孩子的手指灵活度和小肌肉群的发展都有好处。同时，也更能激发孩子们学习使用剪刀的积极性。