让幼儿感受美、表现美和创造美是幼儿教育的 重要内容之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》 （以下简称《指南》）明确指出，“每个幼儿心中都 有一颗美的种子”；艺术教育应该重在“引导幼儿 学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现 和创造美”。美工区活动有助于幼儿艺术创作自主 性的发展，体现出“幼儿发展的个体差异”，是促 进幼儿审美想象力和创造力发展的重要途径之一。

小班幼儿美工区活动类型

在美工区内可以进行平面造型，如：

手工

撕纸、粘贴、剪纸、折纸

绘画

石头、鸡蛋、脸谱、纸盘、纸碗、印染、喷画、吹画、水彩、镂空画、拓印、印章画、水粉画、版画

泥工

捏泥、和面团、纸、粘土等

废旧材料制作

纸盒、易拉罐、纸杯等

装饰物制作

彩环、灯笼等

美术欣赏

提供一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置等，也可欣赏周围环境中的自然景色或涂片等。

小班幼儿美工区的活动指导

小班幼儿的小肌肉发展尚未成熟，因此他们的美工活动多围绕感知运用色彩进行。教师不应苛求他们做到画面整洁、涂色均匀，这样会使他们畏手畏脚，不敢大胆地绘画与创造。对他们的指导应着重于萌发他们的绘画兴趣和大胆作画的信心，以及教给一些使用工具、材料的方法与技巧。教师在这一时期需要进行一些直接的指导与示范，帮助幼儿掌握正确的操作方法与技能。