艺术是人类感受美、表现美和创造没的重要形式，也是幼儿表达自己对周围世界的认知和情绪态度的独特方式。美工室是幼儿自由欣赏和自主创作的重要场所，为幼儿营造充满创意艺术氛围的美工室环境，能够潜移默化中培养孩子丰富的想象力和创造力；同时，也可以让孩子从小热爱生活，启迪幼儿的审美和创新意识。

如何让孩子从美工室环境中获得更多“美的体验”呢？我们需要着重关注以下7个方面：

01. 对比

对比是什么？对比是美工室环境设计基本定型的技巧，把两种不同的事物、形体、色彩等做对照。比如说有什么样的对比：方和圆的对比、新和旧的对比、大和小的对比、黑和白的对比、深和浅的对比，粗和细的对比......

拿两个明显对立的元素放在同一空间里，经过设计，让其既对立又和谐、既矛盾又统一。在强烈的反差中就能获得鲜明的对比、互补，还有满足的效果。

02. 和谐

和谐其实就是我们常常说的协调：在满足功能要求的前提下，使室内各种物体当中的形、色、光、质等组合得到协调，成为一个和谐统一的整体。

和谐还可以分成氛围、环境及造型的和谐、材料材质的和谐、色调的和谐，风格样式的和谐等等。和谐的环境能使幼儿在视觉上、心理上获得宁静平和。

03. 层次

一幅装饰画的构图分清层次，可以使画面具有深度和广度。如果画面看上去缺少层次，就会让人们感觉到这个画很普通、很平庸。

幼儿园的美工室设计同样要追求空间的层次感：比如说色彩从冷到暖、明度从亮到暗、纹理从复杂到简单、造型从大到小、从方到圆、构图从聚到散、质地的单一到多样等等，都是富有层次的变化，层次的变化引起视觉效果的丰富。

04. 呼应

我们其实常常把“呼应”挂在嘴边，比如说小朋友头上夹一个粉色的夹子、下身穿一条粉色的裙子、脚上还穿一双粉色的鞋子，一身就是很呼应的一种搭配。

我们跟小班小朋友在京剧美术活动的时候经常会说到呼应：你看你头上的粉色的夹子在呼喊你底下的粉色的鞋子，粉色的鞋子抬头在回应头上粉色的夹子，这个叫做呼应，小朋友一下就理解了什么叫呼应。

在环创当中呼应也是一种美学的原则，呼应是属于均衡的形式，是各种艺术常用的一种手法。呼应原则在幼儿园的环创当中是特别重要的的，也是最容易掌握的。

05. 延续

延续是指什么？延续是指连续的延伸，如果将一个形象有规律的向上向下、向左、向右连续下去，就是延续。

这种延续的手法运用在空间当中，能够使得空间获得扩张的感觉，或者是有导向的作用，甚至可以加深人们对环境中重点景物的印象。

06. 独特

独特是突破原有的规律，一看就让人觉得标新立异、有创意、引人注目。我们通常会说万绿丛中一点红、荒漠中的绿地，这些都是独特的一种体现。

在幼儿园五大领域的活动中，艺术领域是最强调个性表达的。在一个承载艺术氛围的美工室的空间中，独特的创意就显得尤为重要了。环境创设中也特别推崇有突破的想象力，以创造个性和特色。

07. 色调

色彩是幼儿园美工室设计的重要的因素之一，不同的颜色能够引起幼儿视觉上不同的色彩的感觉。比如说红、橙、黄让我们觉得很热烈，被称暖色系；比如说青、蓝、绿具有寒冷的沉静的感觉，称为冷色系。

那么在幼儿园美工室环境设计中，就可以选用这种各类的色调的构成。色调的种类一般我们可以归纳为同一色调、同类色调、临近色调，对比色调等等。

在使用的时候可以根据环境的不同的，灵活运用协调的色彩，就可以让你的美工室显得特别的温馨舒适。

这些原则是相互交融的，比如在强调色调的同时也可能达到视觉延伸的效果。通过灵活运用以上7大美学法则，可以大大提高美工室的审美性，让环境育人的功能可以更好的实现。

来源：南京ART儿童工厂 夏涓老师