幼儿园美工室是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。美工室为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围。

幼儿园美工室布置，可以分为几个区？

美工室可以分为五个区域：水墨区、纸艺区、综合材料区、玩色区、扎染区。

水墨区在内容探索与工具拓展上的新突破。在内容的选择上，以玩墨为主线，创造性作画；在工具的拓展上，提供了一些生活中的材料工具，如毛笔、扇子、纸伞、宣纸等等。创意工具材料孩子们易操作易接受，孩子们实现了真正意义上的“玩转水墨”。

纸艺区的环境创设都以纸为主材，环境的创设渲染了区域特色。材料区提供了报纸、卡纸、瓦楞纸等各种纸类幼儿可以自选纸张材料，进行剪、捏、卷、撕、染、塑……感受不同的纸质，幻作别样的作品，收获动手动脑创作的欣喜。

综合材料区以白桦树枝为隔断，在空间的划分上做到隔而不断，使空间保持了良好的流动性，让空间层次更加丰富有效的利用空间。材料区提供了废旧材料如松果、原木片、纽扣、毛线、轻粘土等，为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造良好的艺术氛围。

在玩色区的颜料存放方式上老师们动了很大的脑筋，最后确定使用吊水瓶来存放颜料，幼儿通过用手动推动滑轮取用颜料，取多少用多少。宽大的铁艺隔断成了呈现幼儿作品的神器，孩子们的各种作品通过悬挂、圈塞、粘贴展示在大家面前。教师亲自动手剪裁的护衣，留下了孩子们创想艺术的痕迹。  

扎染区设置在了宽阔无遮挡的走廊上，大块的扎染作品通过悬挂、铺设以及模特展示，即呈现了作品又渲染了区域环境。扎染区分为了结扎，染色、装饰三个子区域，提供了纱，线，绳等工具供幼儿自由选择，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式的组合后进行染色。

每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。